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可我爬文才知道原來這類的商品優惠起來也是很優惠的
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後來找到兩家商城有在賣而且有現貨~除了可以便宜買到還可以符合 我的需求真是太棒了
因為是商城東西當然非常琳瑯滿目而且不用自己想辦法去運送
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真的太方便了
所以我買的【SONY】TYPE-C專用3.0A充電器-旅充 CP-AD3 原廠公司貨也在下週會送來囉~(先看看照片期待)
後來我去店面看的時候才發現【SONY】TYPE-C專用3.0A充電器-旅充 CP-AD3 原廠公司貨在網路上買真的比較便宜
而且因為只有在網路上販售並沒有在實體店面所以直接回饋價格給網民![](http://iphoto.ipeen.com.tw/photo/comment/565344/573144/cgm1ce6bd6485058aa2498045f029885c8b863.jpg)
這次剛好跟上折扣所以價格真的挺優惠的,所以我就在網路上買了~~
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【SONY】TYPE-C專用3.0A充電器-旅充 CP-AD3 原廠公司貨
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另外在推薦我平時會使用的平台可以比較價格找便宜~~
傢校微信群不是吐槽地
內容摘要:近日,新華網一則《怎樣才是微信傢長群的正確打開方式》的文章,引起傢長、老師共鳴,大傢紛紛發表意見。表達這些觀點,倒不是為瞭幫老師辯護,而是就事論事,這樣才能確保微信傢長群風清氣正,傳遞正能量。
關鍵詞:傢長;吐槽;老師;互動平臺;質疑
作者簡介:
近日,新華網一則《怎樣才是微信傢長群的正確打開方式》的文章,引起傢長、老師共鳴,大傢紛紛發表意見。因為站位不同、過往經歷不同,也就產生許多褒貶不一的看法。
信息時代,人與人的交往溝通越來越便捷。利用QQ群、微信群加強傢校溝通,是時代的必然選擇。借助這些信息平臺,極大促進瞭學校與傢庭、老師與傢長間的互動溝通。一年級新生入學頭一個星期,傢長對孩子在學校的學習、午餐、集體活動等特別關註,這時候利用互動平臺給傢長上傳一些孩子們在校園的照片、視頻,有助於消除傢長的顧慮與擔憂。學校舉行重大活動,老師把學生在活動中的精彩表現用圖片、視頻發佈到微信群裡,能激勵學生及其傢長。雖然傢校微信群等互動平臺經常被埋怨,但在溝通互動中快捷、方便、高效等優點是傳統溝通渠道不可比擬的。
前不久,國傢互聯網信息辦公室下發《互聯網群組信息服務管理規定》,提出“誰建群誰負責”“誰管理誰負責”等規范管理要求。國有國法,傢有傢規,建微信傢長群時,應配套制訂一些“班級微信群公約”,對互動平臺使用做出一些明確規定。譬如,老師在平臺上發佈作業,采用群公告的形式發佈。傢長瀏覽公告以後,不用發鮮花、大拇指等圖標。因為公告欄裡,多少人瀏覽過有數字顯示,老師一看就知道。再比如,向他人詢問作業,向老師瞭解孩子在校情況等,不能在平臺上詢問,要單線聯系,以減少對群裡其他人的影響。如果在建群初期能將有關互動平臺公約明確下來,在以後的使用過程中就會大大減少無效信息對他人的幹擾。
有人反映一言不合,傢長被老師踢出微信群;有人吐槽微信傢長群變成“馬屁群”;有人埋怨討論無禁區,微信傢長群成瞭廣告群、拉票群,等等。大傢詬病的根本原因,關鍵是沒有弄明白微信傢長群的功能。建立微信傢長群等互動平臺,根本目的是發揮它溝通交流便捷、快速、高效等功能,增進傢校溝通的效果。因此,凡是與學生無關的信息,都不應該成為這個群裡發佈的內容。廣告、拉票都是與學生無關的信息,自然不應該在群裡發佈。為什麼一言不合,傢長會被踢群?這與傢長反映問題的方式有關。傢長在群裡拋出討論話題,或者進行質疑,實際上是在組織一場沒有預先通知的“圓桌會議”。沒有預先通知誰參加討論,沒有明確“圓桌會議”的主持人,試想這樣在群裡發出質疑,能好好收場嗎?另外,微信傢長群裡一定有類似於“傢委會”這樣的組織成員,質疑完全可以先通過小范圍的“傢委會”,再視情況考慮是否擴大至班級微信群。表達這些觀點,倒不是為瞭幫老師辯護,而是就事論事,這樣才能確保微信傢長群風清氣正,傳遞正能量。
(作者系浙江省寧波國傢高新區實驗學校校長)
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